日前，全国教育科学“十四五”规划2023年度课题立项名单公布，我校研究生院李安萍研究员申报的《专业博士教育发展逻辑的国际比较与中国路径研究》获批一般项目，这是我校“十四五”期间获批的第一项国家社科基金教育学项目。

全国教育科学规划课题是国家社科基金的教育学单列项目，由全国教育科学规划领导小组办公室负责实施。2023年度共立项350项，其中，国家重大11项，国家重点9项，国家一般262项，国家青年58项，西部项目10项。我校高度重视国家社科基金教育学项目的申报工作，根据进度安排，认真组织申报教师与校内外专家深入开展研讨、交流，为教师申报项目积极提供支持。李安萍研究员该课题的成功立项彰显了我校教育科学研究创新能力，为学校教育学学科建设奠定了良好的基础。

李安萍研究员长期从事研究生教育管理与研究工作，先后获批过江苏省社科基金、教育部重点项目，发表了10多篇高水平理论文章。该项目以《研究生教育学科专业目录（2022年）》将原有13个专业博士学位类别增设为36个为背景，探讨如何在中国专业博士教育发展中，透过西方国家专业博士教育发展逻辑及其有益经验，深入准确理解西方国家专业博士学位层次的本质内涵，并立足于本土文化与学位制度的实际，探寻中国专业博士教育的发展路径。